BOLETÍN No. 2

II ENCUENTRO NACIONAL  DE ESTUDIANTES DE GEOGRAFÍA, PASTO 2011

GEOGRAFÍA COLOMBIANA AL  ESPEJO:

HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE SU ESTADO ACTUAL.

FICHAS DE PRE-INSCRIPCIÓN – AMPLIACION FECHA DE RECEPCION DE RESUMENES PARA PONENCIAS-

San Juan De Pasto, 26 de Agosto de 2011

www.enegpasto2011.tk

http://geopasaje.blogspot.com/

pastoeneg2011@gmail.com

Compañer@s estudiantes de Geografía y otras disciplinas afines, e interesad@s en el II ENEG 2011

L@s estudiantes de las Universidades Nacional sede Bogotá, Externado de Colombia y la Universidad de Nariño les enviamos un gran saludo!

1. SOBRE LA PRE-INSCRIPCIÓN.

Les recordamos que el valor de la inscripción se mantiene en $40.000 (cuarenta mil pesos) a cancelarse el primer día del ENEG.

A continuación exponemos el mecanismo de pre-inscripción para asistentes y ponentes. Este nos permitirá tener una base de datos previa al evento y así: organizar la logística según el número de participantes confirmados; adecuar el espacio para foros y espacios de debate; conocer los itinerarios de arribo de las diferentes delegaciones; prepararnos y estar precavidos en caso de alguna emergencia médica, entre otros.  Adjuntamos a este segundo boletín, un documento en Word con el nombre FICHA_INSCRIP_ENEG2011; en el mismo se solicita llenar información relevante para el proceso organizativo. Una vez que hayan llenado la hoja, la deben pasar a formato pdf. Los interesados en participar deberán obligatoriamente reenviarla al email del ENEG hasta el 15  de Septiembre, detallando como asunto “FICHA APELLIDO NOMBRE – UNIVERSIDAD O INSTITUCION AFIN”. Ejemplo: “FICHA EDMUNDO-JUAJINOY - UDENAR”.

En este punto es importante el trabajo de los representantes de las Universidades para difundir este mail e insistirles a sus compañeros con el envío de esta información, ya que será el único medio que garantice el alojamiento y el transporte programado en el evento.

2. AMPLIACION DE LA FECHAS DE RESUMENES PONENCIAS

Por petición institucional y de interesad@s , se ha ampliado la fecha de recepción de ponencias hasta el 15 de septiembre. Los trabajos finales deben ser enviados especificando como asunto: “APELLIDO/S DE LOS AUTORES – UNIVERSIDAD O INSTITUCION”. Ejemplo: “MARIA – TARAPUEZ - UDENAR”.

Recordamos los ejes temáticos y el esquema de presentación:

3. CONVOCATORIA DE PONENCIAS II ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE GEOGRAFÍA:

Atendiendo a la condición de inexistencia de espacios de encuentro nacionales de estudiantes de geografía, y debido a la distancia entre el último encuentro de Estudiantes realizado en 2001 y el presente encontramos pertinente indagar por el Estado actual de la geografía, con miras a proyectarla en el marco de una sociedad sumida en conflicto social y armado y con un amplio margen de desigualdad social, generando compromisos y alternativas frente a dichas problemáticas.

Ejes de convocatoria:

3. 1. Estado de la enseñanza de la geografía: En la actualidad diversas instituciones asumen la formación de geógrafos a nivel nacional, en el mismo sentido desde las aulas de colegios se enseña de forma integral o separada geografía; los currículos y planes de estudios bajo los cuales unos y otros difunden esta disciplina son un marco explicativo de la comprensión y papel dado a la geografía desde la academia y su proyección o no ante la sociedad.

3.1.1 Estado de la enseñanza de geografía escolar.

3.1.2 Estado de la enseñanza de geografía universitaria.

3.1.3 Impacto de las reformas universitarias en los planes de estudio de geografía.

3.1.4 Estado de la enseñanza de geografía al interior de disciplinas afines (ciencias sociales, cartografía, ingeniería catastral y geodesia etc.) 

3.2. Estado de la investigación en geografía: Retomando la introducción previa existen tres campos tradicionales en geografía: física – ambiental, humana y automatizada o técnica; ante ello es necesario indagar si dichos campos perviven en la actualidad; existen campos emergentes de investigación en geografía; cómo la geografía ha aportado a la comprensión del conflicto armado, el desplazamiento forzado, el despojo de tierras etc.; relación entre investigación en geografía y ciencias sociales; técnicas y metodologías desarrolladas en el marco de investigaciones etc. El objetivo de este apartado es visualizar los campos de mayor investigación geográfica, de igual forma que campos emergentes y la relación entre investigación geográfica y problemáticas de impacto nacional.

3.2.1  Investigación en geografía física, humana y automatizada.

3.2.2 Geografía y comprensión de las problemáticas sociales (conflicto armado, desplazamiento forzoso, despojo de tierras, conflictos ambientales, conflictos territoriales etc.).

3.2.3 Técnicas y metodologías novedosas en la investigación geográfica.

3.3. Geografías hegemónicas y alternativas: El objetivo de este eje consiste en presentar las corrientes geográficas que tradicionalmente han tenido mayor peso, su transformación en el tiempo – espacio y su estado actual. A la par de ello consideramos pertinente el escrutinio y análisis alrededor de las alternativas a las geografías tradicionales, dadas desde los diferentes contextos colombianos, su desarrollo y principales apuestas.

3.4. Geógrafos y geógrafas en el mundo laboral: Las generaciones de geógrafos y geógrafas que en la actualidad ejercen su profesión se ven abocados a condiciones laborales impuestas por el mercado; además su trabajo se ciñe a aquello considerado útil por el mercado y las instituciones; en razón a ello nos preguntamos ¿Cuáles son las condiciones laborales de los geógrafos y geógrafas? ¿Existen áreas de la geografía con mayor demanda laboral que otras? ¿Existen organizaciones o entidades que defiendan los derechos de los y las geógrafas en el ámbito laboral? Dichas preguntas se plantean con el fin de hacer una caracterización del ámbito laboral de los y las geógrafos(as), sus principales problemáticas, y alternativas ante situaciones injustas. Además se busca vislumbrar las expectativas profesionales de los estudiantes de geografía, según la proyección de su disciplina.

3.5. Formas organizativas de estudiantes en el campo geográfico y disciplinas afines: El propósito de esta mesa es socializar y analizar las formas organizativas de los estudiantes de geografía o de disciplinas afines, a través de parches, combos, redes o alrededor de revistas físicas o materiales. Además pretende incorporar iniciativas estudiantiles de carácter amplio que respondan a las problemáticas del modelo educativo actual, los procesos de reforma y las dinámicas actuales del movimiento estudiantil.

4. Esquema de presentación: Debe tener un máximo de 500 palabras, palabras claves, y datos básicos del ponente (nombre, apellido; departamento; universidad; semestre).

CONDICIONES DE PONENCIAS

1. Nombre de la Universidad

2. Facultad

3. Nombre/s

4. Correos electrónicos personales

5. Título

6. Resumen

7. Palabras clave

8. Cuerpo del documento: contenido máximo de 12 páginas, incluido gráficos, cuadros y/o tablas

(no cuentan dentro de esta cantidad los 9 puntos anteriormente descritos, ni la cartografía). 

9. Conclusiones y recomendaciones

10 Bibliografía

** Formato de presentación:

‐ Interlineado: 1.5

‐ Tipo de fuente: Times New Roman

‐ Tamaño de fuente: 11 puntos

‐ Márgenes: 2.5 cm. por lado izquierdo y superior

FECHA LÍMITE DE RECEPCIÓN DE PONENCIAS Y RESUMENES DE PONENCIA

Recepción de resúmenes de ponencia: Hasta  15 de Septiembre de 2011.

Respuesta aceptación de ponencias: 16 al 30 de Septiembre.

Recepción de ponencias en extenso: Hasta el 15 de octubre de 2011.

Al correo pastoeneg2011@gmail.com